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培訓(xùn)人員進展的速度很快，他們上手畫圖和數(shù)學(xué)基本上已經(jīng)差不多了，主要是在設(shè)計理念上還是不行，因為他們的知識受限，沒有足夠的知識，想設(shè)計什么可不是那么容易的。

“看來這個中國同志真打算把廠子變成學(xué)校了，不過他這樣做會不會有些太晚了？”

“有沒有意思我不知道，但是我知道這個戰(zhàn)車應(yīng)該沒有多大的用處，就比如在德國的鼠式坦克，現(xiàn)在在蘇聯(lián)的博物館里躺著呢?！?/p>

這還是有明眼人看出來了，這玩意其實復(fù)雜的很，復(fù)雜到韓城都不知道該怎么下手。蘇聯(lián)沒有造出來是正常的，一旦造出來了，那可真是成了紅色警戒了。

一般現(xiàn)在都是第一或者第二設(shè)備制造廠，地方上也都是這樣命名的，只不過地方上的。只不過現(xiàn)在蘇聯(lián)大規(guī)模的援助還沒有完全鋪開，全國各地都在造廠房打地基，一切是以基礎(chǔ)建設(shè)為主。日后面臨的困難還有很多，比如現(xiàn)在很少出現(xiàn)的斷電，在居民用電不是很多的情況下，工業(yè)生產(chǎn)還是可以繼續(xù)的，但是等到局面用電增長，工業(yè)生產(chǎn)完全鋪開之后，就會出現(xiàn)一個事情，居民用電會出現(xiàn)不規(guī)律的斷電。

彼得老師看著從機器里出來的熱軋鋼筋，也是一頭霧水，這東西其實不值錢，蘇聯(lián)有很多的廠子是可以造出來的。他不清楚韓城為什么要造出來，難道就是要說什么自立自強？

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“寶貴的外匯要用在最關(guān)鍵的地方，我們不能浪費每一分錢，能夠自己造出來就自己造出來?！?/p>

“是的，是螺紋鋼筋，這個螺紋鋼筋的強度基本上可以滿足很大部分的需求了，可以作為屋頂?shù)念A(yù)制板，也可以用作港口的建設(shè)?！?/p>

彼得在日記本寫下來這些話，這些設(shè)備造成的影響還是蠻大的，至少對于彼得老師來說，任何語言都無法表達工業(yè)化的強大，但是韓城的工業(yè)化一下子仿佛給了所有學(xué)員打了一針強心劑一樣，讓他們真正的體驗到了工業(yè)之美。

分解，將多余的植物卡牌分解，分解后原植物卡牌消失，獲得金幣以及合成點數(shù)。

“什么？普通的豌豆射手都要1000金幣？”

生存模式，和原版的一樣，挑戰(zhàn)無限波數(shù)的關(guān)卡，死亡后可以復(fù)活。

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這一預(yù)判，不僅僅只是賽場外的人這么想，就連楊冬也這么想。

“到底是遇上了狙擊圣手啊，這也是沒辦法的事情?！薄爸饕乔叭喌谋荣惗加悬c傷?！薄笆前?，可惜了?！薄?/p>

杜鵬飛的隊友比他更早就受到了高射炮的襲擊，同樣身為狙擊手的杜鵬飛隊友，原本在煙霧彈落下的那一刻，就已經(jīng)根據(jù)杜鵬飛布置的點位開始調(diào)整自己的位置。

葉司宇只覺得自己頭皮發(fā)麻，不是，這怎么，怎么就，驚動到學(xué)校老師了？

“你鬧呢，他說啥就是啥，他可是指揮，他說的話，你能信？”

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